近日，年青由中国科协青少年科技中心主办、少年安徽省青少年科技活动中心承办的科学2026年青少年科学调查体验活动教师交流活动（第一期）在合肥落幕。本次活动搭建全国科技教师对话互鉴平台，调查第期旨在互通经验、体验凝聚思路，活动活动合肥带动各地青少年科学调查体验活动提质发展。教师交流来自全国百余名一线科技教师齐聚合肥，落幕以专题分享、年青野外科考、少年工坊实操、科学案例研讨的调查第期形式，共同探讨新时代探究式科学教育实施路径。体验

本次交流活动紧扣 “做中学” 领航行动核心理念，活动活动合肥聚焦真实问题导向的教师交流课程设计。9月21日，专家围绕政策落地、生物多样性自然教育展开两场专题报告，引导参训教师校准科技教育价值取向，跳出浅层知识科普，将培育青少年科学思维、解决现实问题的能力摆在突出位置。

当日下午，教学阵地延伸至户外，巢湖湿地成为天然科考课堂。参训教师实地调研湿地生态，观测动植物资源，认识巢湖作为候鸟驿站、地质宝库的科教价值。晚间开展生物标本制作实训，把野外观测收获转化为教学素材，完整实践观察、记录、分析的科学研究闭环。

9 月 22 日，交流转入实操共创环节，参会教师分组参与化石挖掘、物候观测、超疏水机理探究、植物碳汇智能监测项目，换位体验学习者视角，直面调试试错、方案迭代等教学难点。围绕年度主题 “多彩大自然”，共同研读活动指南，打磨教学资源包，把交流研讨成果转化为可供各地参考的活动实施思路。

活动尾声，优秀教师分享一线实践案例，围绕本土资源开发、学生探究引导开展交流。大家形成共识：教师只有亲身走完 “发现问题 — 实践探究 — 迭代优化” 流程，方能更好指导学生开展科学探究。

安徽省青少年科技活动中心致力搭建全国科教协同交流平台，依托本土生态地质与场馆资源，打造 “理论讲授野外调研实操转化” 一体化模式。本次交流为各地组织实施青少年科学调查体验活动汇聚思路、共享经验。参会教师将把本次交流收获带回各地，传播践行 “做中学” 教育理念，因地制宜组织开展青少年科学调查体验活动，引导青少年善于观察、敢于质疑、勤于实践，持续推动各地青少年科学调查体验活动深入开展，充分发掘青少年的科学家潜质。

(责任编辑：探索)